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AP课程渐风行，如何选择适合自己的AP学习单位
近年来，伴随着深圳学生的出国留学热潮，AP课程越来越成为为学生申报加码的一门利器。而一些学校在开设AP课程的同时，也在探索与中国基础教育的融合，探索课程与推进素质教育，探索教育化的开展模式。AP课程会不会沦为另一种教育？如何选择属于自己的AP课程，如何选择一个好的AP培训？
总所周知，AP课程在中国的发展，不仅仅只是作为一项，而是作为一项综合能力课程，高达85的指出学生学习AP课程的经历和，将会成为录取中予以考虑的因素。31的表示在发放奖学金时，学生学习AP课程的经历和是一个重要的考量指标。AP的重要性不可言喻，不难看出，越来越多的有志于出国留学的学子，都选择了AP。
现在市面上有众多的AP学习单位，很多单位也只是在盲目地追求AP，却忽略了AP的实质，那么，如何在众多的AP学习单位中，擦亮双眼，现在一个适合自己的学习天堂呢？
美国linkfun文教基金会亚太区执行长Emily认为：AP课程表示主要要看两点，是看国外的先进教学理念引进中国以后跟中国结合。一般中介的培训更倾向的是要在AP上，认为这就是进入美国的重要指标。但此前有媒体报道说哈佛等常青藤联盟要降低，而更加注重学生在这个过程中取得能力的体现，这是从学生成才的角度出发应该做的一件事情。那就需要将领导力、团队合作力、社区关怀能力、环境保护等非常巧妙的渗透到教学过程中。第二是评估方式，也就是让国内的各大高校的评估方式从以前注重向注重能力转变。主要参考一下几方面：
一：看综合实力 AP课程在中国越来越，很多学习单位纷纷开设了AP课程，但是实力可想而知，AP课程，是一个系统而又科学的课程，绝不是短时间内就可以掌握其核心所在，乐训AP中心，依托美国linkfun的优质资源，一步，开创AP课程之先河，于2006年引进AP课程，并得到了美国理事会的支持，地举办了2010年AP教育研讨会，2011年化学习与AP教育模式研讨会，积累了大量的经验，实力所在，荣誉所在。在的师资力量和教学环境支持下，乐训目前已经承担起AP课程在中国的师资培训与认证工作，教学得到美国理事会的认可。
二：看学生案例 一个好的学习单位，是经得起检验的，AP课程由美国乐训文教基金会支持的乐训学校引入中国以来，每年有200位左右的学子参加学习并顺利进入美国。乐训教育依托南京优质教学资源，与南京教育学习成立高中课程比较研究组，潜心研究适合中国学生的AP课程， 每年乐训AP班在揭晓录取的时候，总是惊喜不断，09、10年斯坦福、布朗、康奈尔、杜克、莱斯、范德堡、加州洛杉矶、明德等等；10年哈佛、达特茅斯等，让人不禁感慨乐训AP卧虎藏龙；乐训历届AP学员获得奖学金总数总计达到1000万美金之多。
三：看师资力量 一个好的老师，加上好的学习方法，是取得AP的一个重要因素。乐训的师资是美国教育、美国联盟、美国乐训文教基金会引进的专业美籍师资以及国内高校的交流访问学者，授课老师均具有丰富的教学经验和海外背景。 执教教师队伍实力强大、经验丰富。课程教学既坚持国外学术标准，又兼顾中国学生的实际， 大限度地帮助学生体会国外课程的原汁原味。十分重视学员的兴趣诊断，主张“差异教学法”。把学员作为独特的个体去认识，强调弄清各个学员不同于其他学员之处，并尊重这些个别差异，根据不同学员的语言水平，是适合的课程。
以上内容由乐训提供，详情咨询乐训
近年来，伴随着深圳学生的出国留学热潮，AP课程越来越成为为学生申报加码的一门利器。而一些学校在开设AP课程的同时，也在探索与中国基础教育的融合，探索课程与推进素质教育，探索教育化的开展模式。AP课程会不会沦为另一种教育？如何选择属于自己的AP课程，如何选择一个好的AP培训？
总所周知，AP课程在中国的发展，不仅仅只是作为一项，而是作为一项综合能力课程，高达85的指出学生学习AP课程的经历和，将会成为录取中予以考虑的因素。31的表示在发放奖学金时，学生学习AP课程的经历和是一个重要的考量指标。AP的重要性不可言喻，不难看出，越来越多的有志于出国留学的学子，都选择了AP。
现在市面上有众多的AP学习单位，很多单位也只是在盲目地追求AP，却忽略了AP的实质，那么，如何在众多的AP学习单位中，擦亮双眼，现在一个适合自己的学习天堂呢？
美国linkfun文教基金会亚太区执行长Emily认为：AP课程表示主要要看两点，是看国外的先进教学理念引进中国以后跟中国结合。一般中介的培训更倾向的是要在AP上，认为这就是进入美国的重要指标。但此前有媒体报道说哈佛等常青藤联盟要降低，而更加注重学生在这个过程中取得能力的体现，这是从学生成才的角度出发应该做的一件事情。那就需要将领导力、团队合作力、社区关怀能力、环境保护等非常巧妙的渗透到教学过程中。第二是评估方式，也就是让国内的各大高校的评估方式从以前注重向注重能力转变。主要参考一下几方面：
一：看综合实力 AP课程在中国越来越，很多学习单位纷纷开设了AP课程，但是实力可想而知，AP课程，是一个系统而又科学的课程，绝不是短时间内就可以掌握其核心所在，乐训AP中心，依托美国linkfun的优质资源，一步，开创AP课程之先河，于2006年引进AP课程，并得到了美国理事会的支持，地举办了2010年AP教育研讨会，2011年化学习与AP教育模式研讨会，积累了大量的经验，实力所在，荣誉所在。在的师资力量和教学环境支持下，乐训目前已经承担起AP课程在中国的师资培训与认证工作，教学得到美国理事会的认可。
二：看学生案例 一个好的学习单位，是经得起检验的，AP课程由美国乐训文教基金会支持的乐训学校引入中国以来，每年有200位左右的学子参加学习并顺利进入美国。乐训教育依托南京优质教学资源，与南京教育学习成立高中课程比较研究组，潜心研究适合中国学生的AP课程， 每年乐训AP班在揭晓录取的时候，总是惊喜不断，09、10年斯坦福、布朗、康奈尔、杜克、莱斯、范德堡、加州洛杉矶、明德等等；10年哈佛、达特茅斯等，让人不禁感慨乐训AP卧虎藏龙；乐训历届AP学员获得奖学金总数总计达到1000万美金之多。
三：看师资力量 一个好的老师，加上好的学习方法，是取得AP的一个重要因素。乐训的师资是美国教育、美国联盟、美国乐训文教基金会引进的专业美籍师资以及国内高校的交流访问学者，授课老师均具有丰富的教学经验和海外背景。 执教教师队伍实力强大、经验丰富。课程教学既坚持国外学术标准，又兼顾中国学生的实际， 大限度地帮助学生体会国外课程的原汁原味。十分重视学员的兴趣诊断，主张“差异教学法”。把学员作为独特的个体去认识，强调弄清各个学员不同于其他学员之处，并尊重这些个别差异，根据不同学员的语言水平，是适合的课程。
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