无论
你是谁
都应该挑战
不可能的自己
因为
在遇到困难的时候
我们才知道学会技能是多么的重要
1、活动的执行方是一家什么样的？
2、活动有哪些亮点
[1] 军营习惯养成
教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。
[2] 体能训练
体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是人类健康发展的重要构成因素。
[3] 营区常规特训（攀爬、障碍、拆装枪械）
所谓兴趣是较好的老师，我们都在积极的给孩子提供不可少的兴趣学习平台，让孩子从被动学习变为主动学习！
[4] 军事系统训练
（战地救护、特种作战手语、情报训练、侦查敌情、单兵战术）
通过一系列的学习和引导，孩子可以学习到不同的合作方式，有了技能学习也可以孩子的自信心，达到综合性的成长方式!
[5] CS伪装战术
通过真人cs军事训练孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。 学会合作，培养团队精神。引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。
[6] 军事演习
所谓的结果是较好的检验方式，但是我们为何不提倡成长中的过程的快乐比更为重要，有个快乐的成长过程必然会有一个好的结果导向！
[7] 阅兵授勋
授勋是对孩子认真付出较好的回报，也是孩子在为集体和个人荣誉感较好的一种展示！
[8] 国防知识普及
少年强、则国强，认真学习国防教育的基本原则！经常教育与集中教育相结合、普及教育与教育相结合、理论教育与行为教育相结合。
活动安排表
上午 | 下午 | 晚上 | |
DAY1 | 入伍宣誓 | 军营习惯训练 | 入伍展示会 |
DAY2 | 军魂形象训练 | 体能训练 | 特种兵历史 |
DAY3 | 攀爬特训 | 障碍特训 | 军营拉歌 |
DAY4 | 拆装枪械 | 战地救护 | 紧急拉练 |
DAY5 | 投弹演练 | 军体捕俘拳 | 主题班会/国防装备知识会 |
DAY6 | 特种作战手语 | 情报训练 | 军营才艺秀 |
DAY7 | 侦察敌情 | 单兵战术 | 军事电影 |
DAY8 | 心理考验 | 狙击任务 | 军营技能秀 |
DAY9 | COS战术伪装 | 军事演习 | 退伍晚会 |
DAY10 | 三军检阅，授勋 | 返航 |
奥德曼学校
是一家专业从事青少年户外活动培训的连锁。；是一家只服务于6-18岁青少年冬/夏令营、
研学旅行、周末活动的连锁教育公司；
自奥德曼创办以来备受港澳媒体及国内媒体以及所关注，曾先后被：
中央电视台新闻网、中央电视台财经频道、北京广播、环球网、大公报、羊城晚报、新浪网、 重庆电视台、四川电视台、教育频道、新华网、中国心理在线、杭州教育网、中国青少年维权中心、教育信息网、河南省人民、中国新闻网、新华报业网、南昌新闻网等42家
师资团队，有生活老师，专业医护人员，领队活动培训师，儿童心理咨询师，分队活动培训师
教学让孩子更：独立、勇敢、自信、乐观、主动、感恩、无私
07.
sept
奥德曼生特种兵夏令营
温馨解疑
1. 家长可以陪同吗？
答：不可以哦，本课程是独立营，为了全心全意服务于孩子，达到课程更好的，请围观活动微信群或活动结束后电话咨询导师孩子表现。
2.安全方面怎么？
师生配比方面：营地导师与营员的比例将近1:5，所有导师均为奥德曼严格考核及多年带队经验的导师
食品安全方面：选择的餐厅是已服务亲子营队上百次的颇受好评的餐厅，每餐饮食均由酒店厨师精心为孩子们烹调，即健康营养又美味。如营员对某些食物（如奶制品、海鲜）等过敏，请在报名表特殊注明，或电话告知导师。
户外安全方面：所选车队为正规旅游车队用车，司机均为经常接送亲子营的细心耐心的专业老司机。
3、健康题：
4、营地会准备一些简单地医疗和救护工具。但考虑药物过敏等情况，营地不会为营员提供任何口服类药品。
5、接送问题：
早晨集合在7:40
集合地点
6. 如何了解孩子活动参与情况？
出发前会为家长们建立微信群，在营员们每天的活动当中，我们会有摄影师跟拍，记录他们的点滴学习与生活。如果您好奇营员们正在经历哪些有趣的体验，敬请关注群消息。
奥德曼学校简介
奥德曼成立于2007年，总部设在深圳，50家直营分公司；是一家只服务于6-18岁青少年冬/夏令营、
研学旅行、周末活动的连锁教育公司；目前已经拥有国内专业的青少年户外活动师资团队，及11年户外活动
实践经验；产品研发经验；
——拥有成套规范化活动流程、活动策划、活动实施能力；及三大安全评估体系；
——高新技术企业、深圳市高新技术企业；
——行业内拥有注册商标及自主专业知识产权企业；
——ICF夏令营协会会员单位
——年度腾讯网素质教育品牌
——年度影响力营地教育品牌
让孩子更：独立、勇敢、自信、乐观、主动、感恩、无私
态度一：我们永远不会给孩子贴标签
态度二：导师与学员的关系是平等的
态度三：欣赏与发现孩子身上闪光点
态度四：鼓励孩子不断尝试新的事物
态度五：每一个孩子声音都得到反馈
态度六：每一个都能够获得兑现
态度七：每接触都做到相互尊重
态度八：每教学都会充满正能量
