班级人数：8人

招生对象：针对将赴英语留学和访学的学员以及计划英语能力的所有的学员。

服务：分级教学，助教督学，定期反馈

【课程简介】

1.不仅培养英语语言能力，更培养学习能力：比如每单元设有“study skills”（“学习技能”）模块，教会学生设定合理的研究目标并自我激励，如何判断来源于网络的研究资料的价值，以及如何对自己创作的文章修改和校正。

2.全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失：教学生在学习小组中扮演主导角色——引导话题的讨论，总结讨论的成果。

3.打造海外课堂场景，缩短海外适应期：帮助学生了解在线研讨论坛“online discussion board”的基本礼仪和惯例，让学生能够利用“在线研讨论坛”这一国外老师布置任务、学生完成作业的主要工具，和同学进行有效的学术交流。

【适用学员】

具备2500-3000个左右基础词汇，了解常规的语法及句型，英语基础中等偏上；

员计划去英语为母语留学；

计划就读国内班或高中；

陪读家长的较佳选择；

致力于英语语言能力的所有学员。

满足以上其中一项即可。

【教学目标】

从法医学、神经科学、城市规划学、生物统计学、伦理学等学科，进一步拓展学生跨学科知识的广度，训练学生批判性思维。

1.结合自身经历做自我介绍、分析一项发明的影响并进行辩论、设计一项实验、展示一个大都市、就一项医疗问题做展示和分析、研究如何更

有效地利用水资源、探讨并展示一个社区的价值观、参与一个公园的设计、展望人类未来面临的问题。

2.学生开始进行学术写作的准备工作：学会搜集相关资料、判断资料价值、创作摘要和改写。同时，学生能够客观地、批判性地看待问题，并按照清晰的逻辑结构，自信地表达自己的观点。