近9成大班孩子暑期"抢跑"
暑期本该是学生休闲放松的时间，然而记者从沪上多个辅导获悉，暑假已成为中生的第三学期，学习班、兴趣班一个不能少。在即将的幼儿园大班孩子中，近九成正在参加各类兴趣班。提醒，比知识学习更重要的是兴趣培养和呵护。
大班孩子九成上过兴趣班
在即将的幼儿园大班孩子中，近九成参加过各类兴趣班，拼音、外语和绘画分列前三位。 98的家长会给孩子布置家庭作业，依次是识字、拼音、做算术题、思维训练和英语。记者从市教委教研室获悉开展调研，发放教师问卷939份，大班家长问卷1323份，并发布了《2013幼儿入学准备情况调研》报告。
调研发现，有88的幼儿有过参加兴趣班的经历，且有32的幼儿参加3—5个兴趣班，有一名被访家长竟让孩子先后参加了10个兴趣班。在兴趣班的内容选择上，前三位分别是拼音（22.75）、外语（17.86）和绘画（16.77），其余依次为乐器、歌舞、思维训练、运动、书法、识字。这反映了家长在为孩子选择兴趣班时，首要考虑的仍是课程内容。
虽然幼儿园课程的培养目标中没有识字的要求，但调研结果显示，大部分孩子已有识字经验。 38.21的教师反映，班级里有一半以上的幼儿能认读100个以上的汉字，大多是在日常生活情境和亲子互动中随机获得的。
有的孩子连读三个班
日前，记者在浦东新区某辅导看到，一对老夫妻带着孙子走进二楼家长休息室，外婆的手上还提着一个饭盒，满满一盒饭菜，“小外孙从上午10:10开始上课，下午还有两个兴趣班。中午太热，我们只能做好饭菜，避免中午在太阳下来回走动。 ”
“夏天，送孩子来兴趣班，报一个也要来回接送，不如多报两个，大人和小孩都可以在多吹一会儿空调。 ”家住浦东南路的陈女士告诉记者，今年秋季儿子即将上，暑期中拼音成为必学课程。放假前一周，她为儿子报了拼音、绘画、阅读班，兴趣班从下午1:00开始，到下午4:30结束。
“兴趣班一周只开设星期五、星期天两天，有些孩子早晨进入教室，直到下午三四点才离开。”门卫王师傅说，孩子上课时间长，有些家长自带点心和水果，有些家长叫快餐外卖直送传达室，利用课间休息10分钟给孩子加餐。
小班儿童坐进“拼音启蒙班”
前天上午10:10，上课铃声响起，记者在一楼的拼音启蒙班看到，教室里坐了20个孩子，全部是幼儿园小朋友。上课时，有个小朋友在教室后方走来走去，有两个小朋友趴在桌上休息，还有个小男孩坐在地板上……拼音启蒙班的李老师说，这些在课堂上走来走去的小朋友还不足四周岁，很难坐定，对这样的孩子，老师鼓励他们坐定10分钟，再站起来走一走、动一动。
该中心一节兴趣班上课时间为70分钟，如何让低幼龄学员安静、坐定，成为考验老师的一大难题。李老师笑道，课堂上，绝大部分孩子的集中注意力时间都不超过15分钟，她将70分钟时间分为两个30分钟小课程，中间留给学生10分钟休息、玩乐，课堂上还穿插各种互动游戏，吸引员注意力。
“辅导开设很多年，一个兴趣班的费用只有三五百元，受到很多家长欢迎。 6月底，开始报名登记时，9成以上的家长为孩子拿多个兴趣班的报名确认单。”该培训的王老师说，根据家长意愿、低幼儿童的兴趣发展，该中心对各种兴趣班进行分层教学，拼音、绘画、阅读等兴趣班均开设启蒙班、中级班、班。
课程 背景
在的关键时期，孩子的英语能力将对具有重要的影响作用。有一种普遍的误区是，在孩子将要入学的前半年或是开学前的暑假做突击性的工作，进行训练就可以了，其实这是不正确的。因为学习是一个日积月累的过程，突击化的不但教育不佳，还会造成孩子的压力感和不适感。尤其是英语学习讲究循序渐进，短期内的突击学习并不能让孩子的英语能力真正得到，还容易让孩子对英语学习产生厌恶和反感，不利于孩子在阶段的系统学习。
课程 特色
1
联合国内外少儿语言学共同研发的“K.I.D.S.教学系统（Key intelligence development system）”，以多元智能发展为目标，结合趣味游戏、故事阅读、情境互动、角色扮演、儿歌韵律、美术创意、数理逻辑等丰富多彩的活动形式，将互动有趣的课程形式贯穿于课堂，培养孩子学习英语的兴趣。
2
牛津美语课程采用与国内中生校内英语课程紧密，以欧洲语言标准框架为编写体系的牛津出版社教材。结合了自然发音教学、强大的语言技能训练和推进的教学大纲，将课程精神拓展到课堂外，建立家庭与友谊的价值观，儿童能建立以英语流利沟通的自信与能力。
3
并在课堂教学环节引入E-book互动白板，带来情景式英语学习体验，激发学习兴趣；研发APP，让孩子在课堂外随时随地通过移动设备融入英语场景，巩固课堂知识，英文能力。全美语教学贯穿课堂，结合有意义的情境，通过对语言的理解和语言的使用，自然巩固和运用语言的能力。为孩子在阶段的学习打下坚实基础。
