课程设置：

    1、大脑思维发育特点知识点的掌握、幼儿大脑发育特征

    2、右脑开发训练：七田真右脑开发记忆训练法、右脑开发音乐训练、右脑开发记忆训练等等

    3、左脑开发训练：计算训练、文字游戏训练、逻辑推理训练等等

    4、幼儿大脑开发游戏的设计、编排

    5、幼儿大脑开发教具的设计、编排

    培养目标：

    1、使学生掌握幼儿大脑发育特点，从而有针对性的对幼儿大脑进行训练

    2、使学生接受大脑开发训练，使其首先成为幼儿全脑开发的典范

    3、使学生具备幼儿游戏、教具设计、编排的能力，从而在实际教学过程中能不断的推陈出新

    4、使学生掌握幼儿大脑开发的科学训练知识，成为专业的幼儿大脑开发从业人员，从而使得学生的就业前景更为广阔

    课程介绍：

    人的大脑分为左右脑，左脑是人类的理性脑，主管逻辑思维，理性思维、操纵语言、文字，负责数学计算等；而右脑是人的感性脑，主管综合判断、联想、想象、创造性思维、预知。科学研究表明，0-6岁是人类右脑开发的关键，6岁以后右脑的形象思维、创造想思维等重要功能会在成长过程中慢慢弱化和减退。

    近30年来，随着对人类大脑的深入研究，右左脑开发、平衡训练越来越被人们重视。在儿童早期教育实践中，注重右左脑开发与平衡训练等新的早期教育模式，更有利于儿童素质，更能适应目前素质教育和发展的需要，适应我国人口素质的需要。

    因此，早期的幼儿全脑开发刻不容缓！

    本课程的设置正适应了这一时代的急切需要。本课程的设置在借鉴上先进幼儿大脑开发理念的基础上，通过师生民主互动的方式启发引导学生学习，综合采用学生主体参与的讨论式、参与式、影片放映等多种教学方法，特别是采用录像观摩、表演练习等教学方法进行教学，使所教学内容图文并茂、课堂气氛生动活泼，将学生将学习变成一种享受，使他们的学习热情得到大程度的开发。