继上小编体验了AP微积分课程之后,小编的心里就开始蠢蠢欲动,AP的课堂气氛和设置确实和国内的课程学习很不一样,小编一直向往那种活跃的上课气氛,敢于说出自己的想法,甚至提出一些让老师都为震的看法(请允许我有想在老师面前小小的得瑟一下的想法,以前学习太压抑了)。这次,在教务朱老师的陪同下,我又感受了AP课堂。
在整个课堂上,给我大的感受就是,不再是那种传统的教学法,不再是老师一个人在讲台上面喋喋不休,而同学们却鸦雀无声的场面,甚至让我一度不适应:AP统计学的学生们怎么会有这么多的问题?教务朱老师说,选择读AP的学生,基本上都是准备出国留学的,而且统计又是一门实用性很强的学科,同学们在上课之前都会做好,有什么不懂的问题都及时地向老师请教,或者是同学之间互相讨论,整个班级的学习气氛比较好。
问及对AP统计课的学习感受时,坐在我前面的Tony向我抱怨到:“老师你不知道,学AP统计学真是让我又爱又恨,平时我们经常会做些实验调查,画分布图,分析调查结果,这些都是比较有意思的,但是我也常常被这些调查结果所困扰,不断地反复实验,像我们下课后都没有闲的时候,老师会给我们布置很多作业,这些都需要自己动手去做,不过,这个过程是痛并快乐着,我学AP,不仅仅只是为了,为了换取学分,我更希望能学以致用,对我的生活有所帮助,我想,AP统计学就是这样一门科目吧。”
对于AP统计学习,早在11月份就学了AP微积分BC和化学的Aries显得很有信心:每次做完了题目,我都会仔细核对答案,然后把做错的题目做上标记,以便以后复习的时候可以找到自己的薄弱点,有针对性地加强。对于做错的题目,我一般都会用红笔把正确答案和解释抄写在题目旁边,抄写解释不但可以加深印象,而且有时会给人一种茅塞顿开的感觉。