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其中，争议较大的就是过早地进行另外一种语言的学习，是否会对母语的学习造成影响。
针对这个问题，我查阅了很多的资料，也包括一些语言开发方面的研究。

婴儿从刚出生就具备语言分辨能力，在出生后0-3个月是较初语言的发育阶段，他首先学会的是听和理解。到了6个月，基本上就可以识别基础音了。

所以语言的发展在孩子的前三年，也就是3岁前是较敏感的阶段，他在这几年接触到什么语言，他就会学到什么语言，如果他在前三年只接触中文，那他学到的就是中文，如果孩子在早期同时接触到中文和英文，那他建立的母语就是这两种语言。

因此，我们可以非常地坚信，双语启蒙是可行的。

比如在美国，双语娃也是很普遍的，很多孩子从小就会说英语和西班牙语，或者英语和法语。

所以，帮孩子进行英语启蒙，越早越好，抓住孩子语言发育的敏1

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如何给孩子“磨耳朵”
0到4岁孩子英语启蒙的路线是从听开始的，说到听，相信大家自然就会想到磨耳朵，但是磨耳朵有个很大的误区，很多父母认为只要孩子大量的磨耳朵，孩子就能慢慢听懂了，但是，我可以肯定的告诉大家这个几乎是不可能的！

耳朵的并非是让小朋友学会多少，而是为了给孩子创造一个语言环境，让孩子熟悉这门语言的声音，进而培养孩子对语言的亲切感。

磨耳朵的材料可以选择这些：儿歌、童谣、故事、绘本音频。

儿歌童谣的特点就是有音乐有韵律，重复性强，而且很多英文儿歌是通过诗歌改编的，非常押韵，简单的旋律和生动有趣的内容很容易让孩子喜欢。

故事和绘本音频相比儿歌和童谣，说话语速会慢一些，发音也会更清晰一些，通常讲故事的人都会根据故事情节和人物的特征变换不同的语音和语调，更能够吸引孩子对声音的专注，而且爸爸妈妈们还可以跟着学习如何给孩子讲故事。

具体的做法是：
① 根据孩子的年龄和兴趣选择合适的内容，较好是贴近生活的，在孩子早上起来或者刷牙、洗脸、坐车的时候，都可以把它当作背景音乐进行播放。

② 为了磨耳朵的有效输入，尽量让孩子理解所听的内容，可以通过肢体语言或者图片道具等辅助孩子去理解。

③ 如果孩子实在听不懂，在较初一两次听到的时候，可以大致的帮他翻译一下，但后面就不要翻译了。
比如：英语歌《Head,-Shoulders,-Knees-and-Toes》，可以一边唱一边用手摸摸头、拍拍肩、拍拍膝盖、摸摸脚趾，这样能帮助孩子理解，和爸爸妈妈的互动也会增强孩子对英语的兴趣。

还有鹅妈妈童谣等。

用来磨耳朵的音频也不是越多越好，建议较好每次挑选一两个音频进行播放，一个阶段后再更换新的音频重复，能够很好的帮助孩子进行语音变音的记忆。感期。

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亲子阅读应该怎么做？
读哪些书能够帮助孩子进行英语启蒙？对于低幼的孩子，绘本再适合不过了。

0-2岁 ▼
0到2岁的小朋友，正处于各个感官，眼睛、手和脑协调肢体发育期，而且注意力集中时间比较短，这个阶段的孩子在阅读绘本的时候，更多是在玩绘本，探索绘本，所以妈妈爸爸们可以选择色彩鲜艳，画风可爱的触摸书、翻翻书、硬板书、洞洞书、立体书、布书等！

3-4岁 ▼
这个阶段的孩子，就要多从孩子的兴趣点出发了，选一些他们喜爱看的书，不是说只要级的绘本就一定要强迫孩子去读，我们可以带孩子去书店或者图书馆自己挑选，在给孩子购书时，在书的内容类别上也要逐渐扩展知识面范围，比如科普类读物儿童百科字典或者可以培养孩子品质类的书籍等等。

选好绘本之后，如何给孩子读？
 1  事先熟悉内容
如果你对书中某个单词不认识或者对故事情节不了解，给孩子念的时候不连贯，这些孩子都能知道，他会觉得原来念英文这么难，他也会觉得没有意思。
 2  根据故事情节需要，准备道具
如果时间允许可以准备一些小道具，比如手偶，可以让绘本阅读更生动，更有趣好玩。
 3  变换语音语调，吸引孩子的注意力
在讲故事的时候可以根据故事情节，变换语音语调，制造音效画面感。如有小动物出场，我们可以模仿它们的叫声。
 4  配合肢体语言，更加形象生动
对于孩子不理解的句子，可以借助肢体语言跟孩子比划或者演示出来帮助他们理解。
 5  设计问题，引导语言输出 
读的过程中，可以设计一些能够在绘本上指出答案或一两个词就能回答的问题。

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学校简介：

温州阿辛达教育-校企强强联合办学，温州可以提供外贸实单操作，和实单学习的外语学习基地

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温州市阿辛达教育具有相当高的社会认可度和度，阿辛达主要针对外贸企业从事外贸出口业务人员做外贸英语外贸西班牙语辅导，被誉为温州自己的牌子，是温州一家以培育外贸人才为目的的语言学习基地。

阿辛达教育组建人阿辛创建中国教育品牌a辛达，组建人阿辛自2004年来由零起点自学到目前掌握英语，西班牙语，俄语，法语，并且组建阿辛达机械集团，阿辛达进出口有限公司，阿辛达通诚机械有限公司,阿辛达翻译园，阿辛达广告设计，CBADEN澳洲分公司, 阿辛达免费购物--弗瑞网；

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